El Passaport de les emocions

 Els alumnes de segon hem començat a viatjar a través de les nostres emocions i per poder explorar com ens sentim hem creat “El passaport de les emocions”.

Estem aprenent a reconèixer quines són les nostres pròpies emocions i les dels altres, i a més les hem de saber identificar i expressar des de petits.

Cada dia i durant una setmana, ens hem preguntat: Com em sento?, Per què em sento així?, Què puc fer per canviar i sentir-me millor?...i després saber identificar cada sentiment com la tristesa, felicitat, alegria, amor, ràbia, pena.. amb un color i amb una part del cos. 

D’aquesta manera aprenem a fer-nos grans tots junts i respectant com són i es senten els altres.

Construir una bona educació emocional és el futur de tots!!

Estimat diari supersecret!

Els alumnes de segon ja han acabat el primer projecte de ludi català.

En aquest projecte una de les coses que hem après ha estat les característiques d’un diari personal i com podem expressar-hi experiències, emocions i sentiments.

Les mestres ens van proposar fer un taller d’expressió escrita, en grups de dos. Cada alumne hauria d’escriure una pàgina d’un diari com si fos el seu company, per tant, abans d’escriure s’hauria de compartir informació sobre els gustos, el que li agrada fer, esport preferit... per tal de consensuar les experiències o les emocions que podíem redactar.

Ha estat una activitat molt divertida. Hem après a expressar els nostres sentiments i els dels companys i ens ha ajudat a conèixer-nos millor.

¡Qué divertido nos lo pasamos cantando la canción de David y Goliat!

 Estos días en clase de Religión hemos estado practicando la canción del proyecto de David y Goliat. 

Eva nos ha ido poniendo retos cada vez más difíciles, así quedaba mejor la actividad de la inteligencia musical. Primero  nos ha propuesto que nos aprendamos la canción siguiendo la melodía y la letra. 

Luego sólo con la música seguíamos la letra de la canción y al final sin mirar la letra la cantábamos por grupitos. Para finalizar pensábamos en grupo una coreografía para acompañar la canción y la presentábamos a toda la clase. 

¡Nos lo hemos pasado genial con nuestros compañeros/as!